§ 4. Физические величины. Измерение физических величин. - Дополнительные задания

Школьная программа 7 класс Физика 7 класс

Режим обучения доступен только авторизованным пользователям

Чтобы продолжить просмотр зарегистрируйтесь или войдите в аккаунт

Возможности режима обучения:

  • просмотр истории в виде слайдов
  • возможность прослушивания озвучки по каждому слайду
  • возможность добавить свою, детскую озвучку
  • тесты для детей, чтобы закрепить материал
  • специально подобранные коллекции картинок и видео для улучшения восприятия
  • ссылки на дополнительные обучающие курсы

 Дополнительные задания  § 4. Физические величины. Измерение физических величин. 


 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (стр. 14) ЗАДАНИЕ1.     Найдите в Интернете или в других источниках информации меры объёма, использовавшиеся в Древней Руси. Почему в современном мире ими не пользуются? 2.     Измерьте температуру тела с помощью ртутного термометра и электронного. Сравните показания приборов и сделайте вывод.

Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                        И только потом перелистывай.


ЗаданиеНайдите в Интернете или в других источниках информации меры объёма, использовавшиеся в Древней Руси. Почему в современном мире ими не пользуются? Ответ В эпоху Древней Руси система измерения объемов была тесно переплетена с реалиями быта, торговых операций и сельскохозяйственной деятельности. Для этих целей применялись разнообразные единицы, каждая из которых имела свои особенности. 
    Кадь: Этот деревянный сосуд служил универсальной мерой как для сыпучих, так и для жидких субстанций. Её вместимость в среднем составляла около 10-12 литров.
   Четь: Значительно превосходила кадь по объёму. Равнялась примерно шестнадцати таким сосудам. Она была особенно востребована при определении количества зерна и прочих сыпучих грузов.
   Ведро: Подобно кади, ведро представляло собой деревянную ёмкость, но его стандартный объем составлял около 12,3 литра. Эта мера находила применение как для жидкостей, так и для сыпучих материалов.
   Копа: Изначально копа обозначала количество, равное шестидесяти единицам. Однако в некоторых контекстах, особенно при торговле зерном, она могла использоваться и для оценки объёма.
   Пуд: Хотя пуд являлся прежде всего единицей веса, его часто применяли в связке с мерами объёма. 


 Древнерусские меры объёма характеризовались недостатком стандартизации. Это проявлялось в их региональной и временной изменчивости. Это создавало серьёзные трудности для точных вычислений и препятствовало эффективной торговле на дальние расстояния. Невысокая точность этих мер объяснялась их зависимостью от физических сосудов, которые могли существенно различаться по своим параметрам. Ситуация кардинально изменилась с внедрением метрической системы в XIX веке. Россия, вслед за большинством стран, приняла эту систему, которая  базировалась на международных стандартах. Это принесло с собой точность и удобство в научную, промышленную и торговую деятельность. Современные единицы объёма - литры и кубические метры - демонстрируют универсальность и практичность. Их лёгкая взаимозаменяемость и повсеместное применение значительно упрощают повседневную жизнь. В итоге, несмотря на свою историческую и культурную ценность, древнерусские системы измерения объёма уступили место в современном мире более совершенным, стандартизированным и точным аналогам.


Вопрос Измерьте температуру тела с помощью ртутного термометра и электронного. Сравните показания приборов и сделайте вывод.  ОтветХод работы:
Измерьте температуру тела ртутным термометром (подмышечно, 5 – 10 минут).
Измерьте температуру электронным термометром (по инструкции прибора).
Запишите результаты.

Пример результатов:
Ртутный термометр: 36,6 °C
Электронный термометр: 36,8 °C

Сравнение:
Показания немного отличаются (на 0,2 °C).

Вывод:
   Электронный термометр измеряет температуру быстрее, но его показания могут немного отличаться от ртутного. Ртутный термометр считается более точным, однако требует больше времени и осторожности при использовании. В целом оба прибора дают близкие значения, пригодные для оценки температуры тела.   


конец урока


0