А. А. Фет «Я пришёл к тебе с приветом...»
«Я пришёл к тебе с приветом…» Это стихотворение — одно из самых замечательных лирических шедевров Фета, ставшее гимном жизни. В нём в полной мере сказался его жизнерадостный солнечный талант. Стихотворение было написано 23-летним поэтом, готовым приветствовать жизнь со всей пылкостью своей поэтической души. Наступила весна. Природа проснулась и расцвела. Весна всегда символизировала любовь и жизнь. Вместе с весной, солнцем, любовью и жизненным воодушевлением пришли счастье и вдохновение. Поэт ощутил полноту бытия, которое переполнило его душу. Это чувство вызывает в поэте прилив творчества, и песня в нём уже «зреет». Влюблённому поэту хочется рассказать любимому человеку о том, что воскресла жизнь, и поделиться радостью со всем светом; со всем миром поделиться тем, что встало солнце, осветило землю, напоило её горячим светом и оживило всё сущее.
Пробуждение природы выражено Фетом:- в простых и привычных метафорах и сравнениях обычного разговорного языка: «солнце встало», «по листам затрепетало», «лес проснулся», «птицей встрепенулся», «весенней полон жаждой»,- поддержано анафорой, пронизывающей всё стихотворение: слово «рассказать» начинает каждую строфу, за исключением первой.Напомним: анафора (от греч. ἀναφορά — «вынесение вверх», «отнесение») — это стилистическая фигура, которая заключается в повторении одинаковых звуков, морфем, слов или синтаксических конструкций в начале нескольких фраз, строк, строф или предложений. Такой приём также называют единоначатием Мудрой простоте передачи глубокого чувства единства с природой способствует и стихотворный размер — четырёхстопный хорей с одним переносом.Перенос (в данном случае) — это явление в стихосложении, при котором синтаксическая пауза (то есть конец смыслового единства) не совпадает с границей стиха. Проще говоря, предложение не заканчивается на конце строки, а «перешагивает» на следующую, и смысл не завершается на ритмическом «узле».Такой приём используется поэтами с тем чтобы интонационно подчеркнуть мысль о неизбежности возникновения стихов, песни («Что не знаю сам, что буду / Петь — но только песня зреет»).
Стихотворение Фета — может быть, одно из самых «пушкинских».Вспомним стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «К***»: Я помню чудное мгновенье:Передо мной явилась ты,Как мимолетное виденье,Как гений чистой красоты. В томленьях грусти безнадежной,В тревогах шумной суеты,Звучал мне долго голос нежныйИ снились милые черты.... и так далее.Читая эти строки, мы можем заметить, что у Пушкина чувство красоты порождает жизнь, любовь, творчество - по сути ту же полноту жизни, какая была свойственна впоследствии и Фету.
Прочитаем стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета «Я пришёл к тебе с приветом…»
Я пришёл к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало, Что оно горячим светом По листам затрепетало; Рассказать, что лес проснулся, Весь проснулся, веткой каждой, Каждой птицей встрепенулся И весенней полон жаждой; Рассказать, что с той же страстью, Как вчера, пришёл я снова, Что душа всё так же счастью И тебе служить готова; Рассказать, что отовсюду На меня весельем веет, Что не знаю сам, что буду Петь — но только песня зреет.
Размышляем о прочитанном 1. Какими художественными средствами поэзии Фет передаёт восторг и радость лирического героя? Обратите внимание не только на лексику, но и на синтаксис и на звучание стихотворения. 2. Почему логическим завершением стихотворения стало признание лирического героя в том, что «песня зреет»?
Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам. И только потом перелистывай.
ВопросКакими художественными средствами поэзии Фет передаёт восторг и радость лирического героя? Обратите внимание не только на лексику, но и на синтаксис и на звучание стихотворения. ОтветА. А. Фет передаёт восторг и радость лирического героя в своем стихотворении "Я пришел к тебе с приветом..." различными художественными средствами поэзии, такими как:
Эпитеты − "горячим светом", "весенней жаждой".
Олицетворения − "солнце встало", "светом затрепетало", "лес проснулся".
Метафоры − "весенней полон жаждой", "весельем веет", "песня зреет", "душа служить готова".
Сравнение − "с той же страстью, как вчера".
Также в стихотворении используются лексические средства выразителельности, такие как многократные повторы слова "рассказать". Это говорит о том, что герой не может сдержать слов и эмоций от рассвета, и ему хочется обо всех них рассказать. Союз "что" повторяется, когда герой перечисляет свои эмоции и передаёт словесно последовательные картинки от увиденного утром "чуда". То есть идёт перечисление.
Ещё Фет применил такой прием, как звукопись (совокупность приёмов для усиления звуковой выразительности художественной речи). А именно, аллитерация (повторение согласных) − "п", "р", "с". И ассонанс (повторение гласных) − "а", "о". Эти приемы усиливают эмоциональную составляющую стихотворения и придают ему чёткий ритм.
ВопросКПочему логическим завершением стихотворения стало признание лирического героя в том, что «песня зреет»? ОтветЛогическим завершением стихотворения А.А. Фета "Я пришел к тебе с приветом..." стало признание лирического героя в том, что "песня зреет". Песня, зреющая в груди поэта — отражение его счастья. Любовь вдохновляет автора, и он уверен, что восторг любви выльется в произведение искусства, в песню.
Лирический герой очень хочет рассказать своей избраннице о том, что происходит в природе и в его душе. Что его переполняет любовь, и ему необходимо поделиться ею.Душа героя полна счастья, как весенний лес, которому необходимо встрепенуться от долгой зимы и запеть всему миру о приближающемся тепле голосами сотен птиц.В сердце влюбленного мужчины "песня зреет", и он готов петь её во всеуслышание своей возлюбленной и всему миру. Герой не знает, что за песня зреет в его душе, но он ясно ощущает, что скоро она явится миру.
конец урока
Комментариев пока нет