М. Ю. Лермонтов "Листок"

ЛИСТОК Дубовый листок оторвался от ветки родимойИ в степь укатился, жестокою бурей гонимый;Засох и увял он от холода, зноя и горя           И вот наконец докатился до Чёрного моря. У Чёрного моря чинарастоит молодая;           С ней шепчется ветер, зелёные ветви лаская;На ветвях зелёных качаются райские птицы;Поют они песни про славу морской царь-девицы. И странник прижался у корня чинары высокой;Приюта на время он молит с тоскою глубокой,И так говорит он: «Я бедный листочек дубовый,До срока созрел я и вырос в отчизне суровой. Один и без цели по свету ношуся давно я,Засох я без тени, увял я без сна и покоя.Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных,Немало я знаю рассказов мудрёных и чудных».

«На что мне тебя? — отвечает младая чинара, —Ты пылен и жёлт, — и сынам моим свежим не пара.Ты много видал — да к чему мне твои небылицы?Мой слух утомили давно уж и райские птицы. Иди себе дальше, о странник! тебя я не знаю!Я солнцем любима, цвету для него и блистаю;По небу я ветви раскинула здесь на просторе,И корни мои умывает холодное море».

1. Какова история листка-странника? О чём этот рассказ — о листке, о людях, о поколении? Какие эпитеты, олицетворения помогают сделать стихотворение таким грустным? 2. Понаблюдайте, как создана история листка, его образ и образ чинары. Выберите из текста глаголы, и в вашем сознании восстановится вся история листка («оторвался», «укатился», «засох», «увял», «докатился», «прижался», «молит приюта», «до срока созрел») и чинары («цвету», «блистаю», «раскинула ветви»). Какой же образ листка и чинары создаётся в стихотворении? Можно ли сказать, что листок-странник олицетворяет самого поэта, его чувства, состояние души и даже переживания, трагедию целого поколения, «до срока созревшего»? Как вы понимаете выражение «до срока созревший»? 3. Как вы думаете, есть ли будущее у листка? Подтвердите это строчками из стихотворения. Как вы это объясните? 4. Итак, в стихотворении два характера, две судьбы, два состояния, два настроения. Кому сочувствуете вы и почему?  

Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                        И только потом перелистывай.

Размышляем о прочитанном

 1. Какова история листка-странника? О чём этот рассказ — о листке, о людях, о поколении? Какие эпитеты, олицетворения помогают сделать стихотворение таким грустным? Ответ:Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Листок" написано в 1841 году. В центре стихотворения — одинокий листок, который оторвался от «ветки родимой», «засох и увял он от холода, зноя и горя». Гонимый листок «докатился до Чёрного моря». А у тёплого, ласкового моря стоит молодая чинара (дерево семейства платановых). С ней шепчется ветер, на ветвях качаются райские птицы. Сравниваются два мира: листок окружают враждебные силы, а чинару — ласковый ветер. Листок‑странник молит приюта, но чинара отвергает его, отказывается приютить листок. «Иди себе дальше», — говорит чинара, но дальше — море, гибель для листка.
Лермонтов в своём произведении использует такой литературный прием, как аллегория. Аллегория - это иносказание, выражение отвлечённого понятия/идеи через конкретный образ. С помощью этого приёма поэт хочет наглядно описать его "потерянное поколение". Образ листка − это как блуждающий человек, оторвавшийся от своего дома, от Родины. И никто нигде его не ждёт. Никто не приголубит, не обогреет, никому он не нужен. Эта история о людях, которым пришлось покинуть свои края, но нет им приюта и покоя в далеких краях.
Сделать стихотворение таким грустным помогают эпитеты ("от ветки родимой", "жестокою бурей", "с тоскою глубокой", "бедный листочек", "в отчизне суровой", "ты пылен и жёлт") и олицетворения ("листок оторвался и укатился", "странник прижался", "приюта он миолит", "до срока созрел я и вырос", "по свету ношуся").   

 2. Понаблюдайте, как создана история листка, его образ и образ чинары. Выберите из текста глаголы, и в вашем сознании восстановится вся история листка («оторвался», «укатился», «засох», «увял», «докатился», «прижался», «молит приюта», «до срока созрел») и чинары («цвету», «блистаю», «раскинула ветви»). Какой же образ листка и чинары создаётся в стихотворении? Можно ли сказать, что листок-странник олицетворяет самого поэта, его чувства, состояние души и даже переживания, трагедию целого поколения, «до срока созревшего»? Как вы понимаете выражение «до срока созревший»? Ответ:В стихотворении М.Ю. Лермонтова "Листок" описаны два образа − листка и чинары. Листок представен нам как засохший, понурый странник, оторвавшийся от дуба (дома) и ищущий приюта на чужбине (у чинары в листьях). А молодая красавица чинара олицетворяет ту самую невероятную, молодую, светящуюся и веселую чужбину, куда порой стремятся "убежать" люди, ища лучшей жизни. Да, возможно, там где−то и загадочно, ярко, красиво, но в чужих краях, путник, ты не найдёшь себе пристанища, покоя и уюта, и никому ты там не нужен.
Я думаю, что можно сказать, что листок−странник олицетворяет самого поэта, его чувства, его состояние души и его переживания. Михаилу Юрьевичу пришлось бывать на чужбине (в ссылке на Кавказе), где произошёл самый расцвет его творчества. Писатель по себе знает, какого это быть вдали от родного дома, от родной земли - там, где нет уюта и покоя, там где ты всегда будешь "одинок".
Выражение «до срока созревший» я понимаю, как то, что рано созрел, рано сформировался, рано оторвался от дуба, пока все другие листки ещё зреют и спокойно живут на его ветвях (на Родине). Оторвавшегося странника подобрал ветер, унёс далеко. Он по дороге весь засох и увял потому, что не было у него ни сна, ни покоя. Бродит листок−странник теперь по свету без цели, просит приюта у чинары, но получает отказ (так как никому не нужен в далеких чужих краях).   

 3. Как вы думаете, есть ли будущее у листка? Подтвердите это строчками из стихотворения. Как вы это объясните? Ответ:Я думаю, что никакого будущего у листка нет, так как в своих скитаниях по свету он уже исчерпал свой жизненный ресурс, силу и красоту (засох, пожелтел и увял). Самое главное − он одинок. Это ожидает странников, заблудших на чужбину и потерявших там покой. Он "докатился до Чёрного моря" (чужбины) и встретил там красавицу чинару, у которой просил убежища и хотел поведать ей всё то, что он видел и узнал на своём пути.Но чинаре не было никакого дела до странника и его рассказов. Она радовалась солнышку, у неё были яркие зелёные листочки, на ветвях пели чудесные птицы, а море умывало её корни. Зачем ей старый, засохший и увядший листок?Об этом и говорится в финале произведения, где чинара дает отказ листку:
«На что мне тебя? — отвечает младая чинара, —
Ты пылен и жёлт, — и сынам моим свежим не пара.
Ты много видал — да к чему мне твои небылицы?
Мой слух утомили давно уж и райские птицы.
Иди себе дальше, о странник! тебя я не знаю!
Я солнцем любима, цвету для него и блистаю;
По небу я ветви раскинула здесь на просторе,
И корни мои умывает холодное море».
Листок либо будет дальше странствовать по свету, либо утонет в море, или же просто сгниёт. Другого будущего у него, к сожалению, нет.   

 4. Итак, в стихотворении два характера, две судьбы, два состояния, два настроения. Кому сочувствуете вы и почему? Ответ:В стихотворении М. Ю. Лермонтова "Листок" два характера, две судьбы, два состояния, два настроения.У меня вызывает сочувствие одинокий странник − листок. Он очень одинок в своём враждебном мире (жара, холод и буря − всё против него). От своих скитаний он очень устал (засох, пожелтел и увял). Он встречает роскошную чинару, рассказывает ей о своей судьбе. Как он вырос "в отчизне суровой", сформировался раньше остальных ("до срока созрел") и оторвался со своего дуба (от дома). Повествует ей о своём горе и о том, как он носится по свету без цели. Он одинок и в жизни (никого рядом нет), и в душе.Но красавицу чинару совершенно не волнуют заботы бедного путника. Она надменна и высокомерна, не имеет сострадания и душевной эмпатии. Она живёт и растёт лишь в своё удовольствие, радуяюсь солнышку. Даже птицы своим пением её утомили. Она не ставит себя на место одинокого листка, не хочет помочь и выручить его в беде.