Пейзаж — большой мир

 Урок 33 Пейзаж — большой мир

В европейском искусстве пейзаж как самостоятельная картина возник с распространением станковой живописи в XVI–XVII вв. Впервые пейзажная живопись появилась очень давно — в Древнем Китае. Китайский художник писал природу не для украшения комнат и не для иллюстрации текстов. Его цель состояла в том, чтобы вызвать глубокие размышления. Картины на шёлковых свитках хранились в драгоценных шкатулках и извлекались оттуда для того, чтобы неторопливо погрузиться в созерцание так же, как открывают поэтический сборник, чтобы погрузиться в чтение стихов... 

Го Си. Горы осенью после дождя. Шёлк, тушь с размывкой. Китай. XI век

Мировоззрение Древнего Китая требовало уважения к природе и её силам. Именно поэтому художники уделяли серьёзное внимание изучению природных форм. Горы, вода, деревья и цветы были для них духовными символами. Они старательно их изучали и овладели умениями изображать их с тем же совершенством, как и писать иероглифы. Но при этом их картины не были видом конкретной местности. Мастер не писал пейзаж с натуры, он создавал обобщённый образ. Для изображения природных форм он часто пользовался всего лишь чёрной тушью, которую заставлял звучать во всех возможных оттенках, используя технику мягких размывов. Мир, увиденный китайским художником в его огромности, диктовал особые законы построения пространства. Художник смотрел на природу словно с высокой горы, и высокий горизонт усиливал ощущение бескрайности мира, разделённого на планы пеленой тумана. 

Го Си. Горы осенью после дождя. Шёлк, тушь с размывкой. Китай. XI век

 Европейский художник, обратившись к созданию картины-пейзажа, тоже сначала писал вовсе не конкретное место. Он сочинял величественный образ большого мира. Художник чувствовал себя как бы архитектором построения панорамы земного пространства. Он создавал пейзаж вообще: горы — это идея гор, роскошные деревья не имеют породы, здесь нет времени, нет конкретного состояния. Зато есть возвышенный строй и чувство значительности мира. Такой пейзаж может нести в себе образ героический и образ идиллии, воплощающий идею гармонии.

В. Тобиас. Пейзаж. Тушь с подкраской. Голландия. XVII век

 Ему на смену пришёл романтизм — искусство порыва и страсти, выражения могущества неподвластных человеку сил природы и силы чувств и воли человека.Романтическим художником был замечательный русский маринист (художник, изображающий море) Иван Константинович Айвазовский. В изображении морской стихии, в бесконечном разнообразии морских мотивов он не знал себе равных. И сегодня морские пейзажи Айвазовского привлекают воодушевлением, радостью вдохновения, которое всегда исходит от бушующего или безмятежного моря этого удивительного мастера.К романтическому пейзажу обращались многие художники и позднее. Присутствует он и в современном искусстве.

И. К. Айвазовский. Девятый вал. Масло

На следующих страницах прочитай рекомендации по выполнению данных практических заданий.Напоминаем: все практические задания нужнот присылать на проверку экзаменатору. Когда работа будет готова, подпиши её, указав свои фамилию и имя, а также тему, по которой выполняется задание.Например, так: Артём Соколов, Урок 6 "Цвет. Основы цветоведения." В конце курса тебе нужно будет сделать фотографии всех своих работ и прислать их экзаменатору для прохождения аттестации по предмету Изобразительное искусство.

1. Творческое задание по живописи: создай романтический пейзаж.
Это может быть борение стихий земли и неба, водных и небесных стихий, гроза и буря. Но может быть и торжественная, возвышенная тишина расстилающегося вдаль большого природного мира. Твою работу можно назвать «Дорога в большой мир» или «Путь реки». А ещё лучше сделать два контрастных пейзажа.
Продумай образ, который ты хочешь создать. Можно сделать маленький карандашный эскиз. Однако саму работу не надо рисовать карандашом, пиши сразу краской, создавая среду и пространство, а потом вписывая в него деревья или горы, облака и тучи, уходящую дорогу или реку, соблюдая тональные соотношения пространственных планов. 2. Графическое задание: нарисуй дорогу или путь реки, уходящее вдаль пространство большого мира. Работа может быть выполнена тушью или гелевой ручкой, можно ввести тонирование планов с помощью одной тёмной акварельной краски.

Задания