Подводим итоги Главы III (часть 3)

 Глава III. Мы живём в обществе

 § 17. МИР ПОЛИТИКИ ПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ                                           Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                     Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                 И только потом перелистывай.   

Вопрос Из каких элементов состоит политическая сфера жизни общества?  ОтветЭлементами политической сферы жизни общества являются управление, власть, государство, политические организации. Они оказывают разностороннее воздействие на все сферы общественной жизни, регулируют общественные отношения.

Вопрос Какие признаки характерны для государства?  ОтветПризнаки, характерные для государства:
• Территория.
• Обладание властью.
• Принятие законов.
• Установление и сбор налогов.
• Право на применение силы по закону.

Вопрос Какие основные положения, связанные с нашим государством, закреплены в первой главе Конституции?  ОтветВ первой статье Конституции дано определение России как демократического, федеративного, правового государства с республиканской формой правления.

Вопрос Познакомьтесь с перечнем ситуаций: а) гражданин А. устроился на работу в торговую фирму; б) представители бизнеса сформировали группу для борьбы за власть;в) жители многоквартирного дома объединились для благоустройства территории. В какой ситуации речь идёт о политических отношениях? Свой ответ аргументируйте.  ОтветВ ситуации а) нет политической деятельности, в примере указан только факт трудоустройства гражданина А.
В ситуации в) тоже нет политической деятельности. Жители дома вышли на субботник.
В ситуации б) идёт речь о политической деятельности. В этом примере присутствует борьба за власть, а это всегда политическая деятельность.
Ответ: б).

ЗАДАНИЯ                                            Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                                Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                              И только потом перелистывай.  (стр. 147)  

Вопрос Используя интернет-ресурсы, приведите примеры событий, связанных с политическими отношениями. По каким признакам вы их выбрали? Ответ14 октября 1933 года Германия объявила о выходе из Лиги наций. После чего Гитлер объявил о разрыве Версальского договора и восстановлении регулярной армии. В марте 1938 было осуществлено присоединение Австрии, а в сентябре 1938−марте 1939 годов к Германии присоединилась Чехия.
Великобритания и Франция пытались направить германское влияние на восток, чтобы столкнуть Германию и СССР для их взаимного ослабления, что привело бы к упрочнению позиции Лондона и Парижа в мире. Советское руководство делало всё возможное, чтобы не войти в европейскую войну. Эта война должна была ослабить Великобританию, Германию и Францию. Что в свою очередь позволило бы расширить влияние СССР на континенте. В итоге в 1941 году Германия и СССР вступили в войну друг против друга.
Я выбрал это событие, потому что Вторая Мировая война повлияла на всю мировую политику и экономику. Это самая ужасная катастрофа прошлого столетия.

 С 5 марта 1946 по 1 февраля 1992 года между СССР и США происходило противостояние − Холодная война. Холодной она названа из–за того, что на территориях противоборствующих стран не произошло ни одного вооружённого сражения − армии СССР и США не участвовали в открытом столкновении друг против друга.Суть холодной войны заключалась в том, чтобы показать военный потенциал страны. Происходила гонка вооружений.Началась холодная война после того, как экс−премьер−министр Великобритании Уинстон Черчилль произнес речь в США, в которой он сказал, что Америка после Второй мировой войны стала главным мировым лидером демократии, в то время как Советский Союз пытается добиться тоталитарного контроля над другими государствами.Но не только это стало причиной. После окончания Второй Мировой войны, США и СССР не смогли дипломатическим путём договориться о послевоенном устройстве мира.
Я выбрал это событие, так как оно сильно повлияло на экономику и судьбу участвующих стран. Из−за холодной войны много ресурсов СССР было пущено на вооружение. В это время почти не развивалась культура, медицина, наука. Кто знает, каких успехов могли бы достичь выдающиеся советские учёные, если бы они не были ограничены?

Вопрос В демократической стране К по инициативе главы государства разрабатывается программа развития на ближайшее десятилетие. Подумайте и расскажите, как граждане страны К могут внести свои предложения в программу.  ОтветГраждане страны К могут внести свои предложения в программу развития следующими способами:
• Участвовать в общественных слушаниях и дискуссиях, которые проводятся правительством по поводу разработки новой программы развития.
• Участвовать в выборах и голосовать за кандидатов, которые поддерживают идеи и предложения по развитию страны.
• Создавать петиции, которые будут рассмотрены правительством.
• Обращаться к своим депутатам в парламенте с предложениями и мнениями по поводу развития.
• Использовать средства массовой информации для предложений по развитию.

 § 18. КУЛЬТУРА И ЕЁ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ                                           Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                     Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                 И только потом перелистывай.   

Вопрос Что относится к памятникам материальной культуры?  ОтветК памятникам материальной культуры можно отнести книги, музыкальные инструменты, технику, картины, скульптуры, наскальные рисунки, архитектурные сооружения.

Вопрос Каким образом достижения культуры передаются другим поколениям?  ОтветДостижения культуры передаются при помощи оставленных нам ценных результатов и конкретных памятников культуры прошлых эпох.
Экспонаты, хранящиеся в музеях, галереях и памяти людей. Картины, написанные художниками, книги, музыка на разных носителях, сохранившиеся здания под защитой государства.

Вопрос Как стать культурным человеком?  ОтветПодлинный путь к культуре — это путь, предполагающий труд и в то же время радость. Нужно постоянно самосовершенствоваться, узнавать новое, знакомиться с различными видами искусства, расширять кругозор, развивать свои способности, думать над сутью вещей. Ведь только культурный человек способен за художественными образами увидеть жизнь во всей её полноте и сложности.
Понять и оценить истинное достижение культуры можно, только приложив определённые усилия. Чтобы стать культурным человеком, также потребуется время и усилия.

Вопрос Прокомментируйте высказывание: «Можно сказать, что культура развивалась и развивается в пространстве и во времени». Приведите собственные примеры, которые подтвердят ваш комментарий.  ОтветКультура развивается и меняется в пространстве и во времени, отражая особенности и историю различных народов и обществ.
Свой вклад в мировую культуру внесли все народы Земли, жившие в разные периоды времени. Развитие культуры возможно только при сохранении культурных ценностей прошлого, их понимании.Например, народа Майя уже не существует, но города и пирамиды, построенные ими, всё ещё стоят и даже являются наследием ЮНЕСКО.Леонардо да Винчи умер в далеком 1519 г, а картина "Мона Лиза", написанная им, до сих пор занимает главное место в Лувре и собирает вокруг себя людей со всего мира.
В современном мире строятся новые здания, пишутся новые картины, создаются памятники, которые, возможно станут культурным достоянием, и наши потомки будут стараться их сохранить.

ЗАДАНИЯ                                            Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                                Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                              И только потом перелистывай.  (стр. 156)  2. В 1972 г. Генеральная конференция ЮНЕСКО приняла «Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия», которая вступила в силу в 1975 г. Целью Конвенции стало привлечение сил мирового сообщества для сохранения уникальных объектов культуры и природы. Узнайте, какие объекты внесены в список ЮНЕСКО. Есть ли объекты всемирного культурного наследия в вашем крае? Какие меры принимаются для сохранения этих памятников? 

Вопрос Поэту Н. А. Заболоцкому принадлежат строки:
Не позволяй душе лениться!
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь.
Имеют ли отношение эти стихотворные строки к содержанию параграфа? Поясните свой ответ.  ОтветСтроки Н. А. Заболоцкого говорят нам о том, что важно духовно развиваться и воспитывать свою душу.
Именно активность, самоотверженность и трудолюбие, которые подразумеваются в этом стихотворении, способствуют становлению личности, развитию культурного мышления и углублению знаний о культуре. Человек должен проявить эти качества, чтобы стать по−настоящему культурным. 

Вопрос В 1972 г. Генеральная конференция ЮНЕСКО приняла «Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия», которая вступила в силу в 1975 г. Целью Конвенции стало привлечение сил мирового сообщества для сохранения уникальных объектов культуры и природы. Узнайте, какие объекты внесены в список ЮНЕСКО. Есть ли объекты всемирного культурного наследия в вашем крае? Какие меры принимаются для сохранения этих памятников? ОтветВ списке наследия ЮНЕСКО множество объектов по всему миру, например, Пизанская башня в Италии, Великая Китайская стена, Тадж−Махал в Индии, Древний город Чичен−Ица в Мексике, Мачу−Пикчу в Перу, Стоунхедж в Англии.В России 30 объектов внесены в список ЮНЕСКО, из них 5 – в Москве и Московской области.
1. Московский Кремль.
2. Красная Площадь.
3. Новодевичий монастырь.
4. Церковь Вознесения в Коломенском.
5. Троице−Сергиева Лавра.
Существуют специализированные органы власти, которые отвечают за охрану и управление памятниками культуры, включая объекты ЮНЕСКО. Они разрабатывают и реализуют программы по сохранению и реставрации памятников. Государство выделяет финансовые ресурсы на сохранение, проведение необходимых исследований, реставрационные работы и обслуживание памятников.
Также принимаются меры для организации туристического потока и увеличения уровня осведомленности об этих местах. Обычно устанавливаются правила посещения, ограничение числа посетителей.