А. А. Фет "Ель рукавом мне тропинку завесила..."

Размышляем о прочитанном 1. Как вы понимаете строки стихотворения: «ель рукавом мне тропинку завесила», «кругом всё гудёт и колышется», «тонко взывающий рог», «сладостен зов мне глашатая медного»? 2. Какие художественные приёмы помогают поэту передать эмоциональное состояние одинокого путника в лесу? Какую мелодию создаёт чередование длинных и коротких строк (стихов) в стихотворении? 3. О чём это стихотворение? Об одиноком путнике в лесу, где «всё гудёт и колышется»? О его тревоге, потому что он один в лесу? О непонятном ему самому настроении («Шумно, и жутко, и грустно, и весело...»)? Или о той радости, которая рождается звуком рожка («тонко взывающий рог»)? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.  

Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                        И только потом перелистывай.

ВопросКак вы понимаете строки стихотворения: «ель рукавом мне тропинку завесила», «кругом всё гудёт и колышется», «тонко взывающий рог», «сладостен зов мне глашатая медного»? ОтветИз стихотворения А. А. Фета "Ель рукавом мне тропинку завесила..." я понимаю следующие выражения так:
«Ель рукавом мне тропинку завесила» − у ели была такая пушистая, свисающая чуть книзу ветвь, как рукав, который загородил тропинку путнику.
«Кругом всё гудёт и колышется» − шумит, гудит, шевелится, создавая звуки.
«Тонко взывающий рог» − тонкий, еле слышный, где−то вдали, побуждающий к действию, зовущий к себе.
«Сладостен зов мне глашатая медного» − приятен звук, нравится очень (звук рога вдалеке). 

ВопросКакие художественные приёмы помогают поэту передать эмоциональное состояние одинокого путника в лесу? Какую мелодию создаёт чередование длинных и коротких строк (стихов) в стихотворении? ОтветВ своем стихотворении "Ель рукавом мне тропинку завесила..." А. А. Фет использует художественные приёмы, которые помогают передать эмоциональное состояние одинокого путника в лесу:
Метафоры − " взывающий рог", "мёртвые листы".
Олицетворения − "ель рукавом мне тропинку завесила", "листья кружатся у ног".
Эпитеты − "странника бедного", "сладостен зов", "глашатая медного".
Антитезу − "и грустно, и весело".
Чередование длинных и коротких строк (стихов) в стихотворении создает более выразительную интонацию и ритм. Короткие строки несут в себе более важный эмоциональный акцент. 

ВопросО чём это стихотворение? Об одиноком путнике в лесу, где «всё гудёт и колышется»? О его тревоге, потому что он один в лесу? О непонятном ему самому настроении («Шумно, и жутко, и грустно, и весело...»)? Или о той радости, которая рождается звуком рожка («тонко взывающий рог»)? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос. ОтветЯ считаю, что стихотворение А.А. Фета "Ель руковом мне тропинку завесила..." об одиноком путнике в лесу, с одной стороны, где поэта одолевают разные и противоречивые чувства и настроения. Поэтому он не может понять, что же происходит с ним. Казалось бы, поэт наедине с природой, которую он любит. Природа манит его и пугает. Так создаётся ощущение колдовства, зачарованности: ель закрывает от поэта тропинку, «гудёт» ветер, кружатся опавшие с ветвей «мёртвые» листья, всё шумит и колышется, сбивая с верного пути. Но неожиданно до слуха доносится звук «тонко взывающего рога». Значит, жильё недалеко. И вот «странник бедный» оживает душой и укрепляется духом: он выходит к людям, которые послали ему свой привет.
За природными образами фетовского стихотворения встаёт и другой смысл: из дикой природы, из кружения по тёмному лесу до пугаемого ветром и «мёртвыми» листьями «странника бедного» доносится «зов» культуры, нежность человеческого общения, поднимающая дух в борьбе с препятствиями и взывающая к жизни и любви.
В основном, по моему мнению, это стихотворение об одиночестве и желании воссоединиться с близкими людьми.