Ф. И. Тютчев «Листья»

Школьная программа 6 класс Литература

Режим обучения доступен только авторизованным пользователям

Чтобы продолжить просмотр зарегистрируйтесь или войдите в аккаунт

Возможности режима обучения:

  • просмотр истории в виде слайдов
  • возможность прослушивания озвучки по каждому слайду
  • возможность добавить свою, детскую озвучку
  • тесты для детей, чтобы закрепить материал
  • специально подобранные коллекции картинок и видео для улучшения восприятия
  • ссылки на дополнительные обучающие курсы

«Листья» В стихотворении Тютчев написал о том, как листья, некогда зелёные и свежие, тоскуют зимой на голых ветках. Они стремятся туда, в южные страны, куда дуют ветры, куда улетели их друзья-птицы. Летом листья были вместе со всей природой, с деревьями, с солнцем. Они цвели и блестели во всей своей живой красе. Но зима разъединила листья с солнцем, с ветрами, с птицами, и им хочется снова быть с ними в дружбе и согласии. Тютчев сказал в этом стихотворении о всеобщем законе природы, по которому всё в ней жаждет единства, гармонии. Это стихотворение, в отличие от многих других, не гимн могучей природе, а скорее жалоба на то, что лето проходит так быстро и так же быстротечна жизнь листьев. Листья просят ветер унести, взять их с собой, чтобы жить полной, радостной жизнью. Разумеется, за всем этим скрываются и более глубокие мысли поэта о жизни человеческой, её быстротечности, её красоте и печали.


Прочитаем стихотворение


ЛИСТЬЯ Пусть сосны и ели Всю зиму торчат,        В снега и метели Закутавшись, спят.      Их тощая зелень,    Как иглы ежа,        Хоть ввек не желтеет, Но ввек не свежа. Мы ж, лёгкое племя, Цветём и блестим      И краткое время        На сучьях гостим.    Всё красное лето      Мы были в красе, Играли с лучами, Купались в росе!..  

Но птички отпели, Цветы отцвели,      Луга побледнели, Зефиры ушли.        Так что же нам даром Висеть и желтеть? Не лучше ль за ними И нам улететь! О буйные ветры, Скорее,скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей. Сорвите, умчите,      Мы ждать не хотим... Летите, летите!        Мы с вами летим!..


  Размышляем о прочитанном 1. Всё стихотворение — прямая речь, монолог листьев. В какой части стихотворения мы слышим весёлый лепет листьев, а в какой — резкие порывы ветра в кронах деревьев? 2. Чем судьба листьев напоминает судьбу людей? Как от строфы к строфе меняется эмоциональная окраска стихотворения? 3. Как вы считаете, почему стихотворение завершается многоточием?

Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                        И только потом перелистывай.


  ВопросВсё стихотворение — прямая речь, монолог листьев. В какой части стихотворения мы слышим весёлый лепет листьев, а в какой — резкие порывы ветра в кронах деревьев?  ОтветВсё стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева "Листья" — прямая речь, монолог листьев. Произведение состоит из четырёх строф.
Вторая строфа описывает весёлый лепет листьев, их радостный рассказ о "красном лете", о его тепле и ярких лучиках солнца. Себя листья называют "лёгким племенем". То есть они нисколько не грустят о том, что проводят на дервеьях короткое время и увядают, падая с веток.
Последняя, четвертая строфа рассказывает нам о резком порыве ветра, набежавшем на деревья. Идёт призыв листьев: "Скорее, скорей!", темп нарастает. Свистящий звук "с" передаёт нам ощущение скорости, с которой свирепо и быстро набежал ветер.  


ВопросЧем судьба листьев напоминает судьбу людей? Как от строфы к строфе меняется эмоциональная окраска стихотворения? ОтветВ стихотворении главные герои − листья. Они олицетворяют образы людей. Жизнь листьев, как и наша с вами жизнь − быстротечна. И каждый хочет прожить её красочно и ярко, пока все мы молоды и здоровы. Со временем человек стареет, здоровье его становится хуже, и жизнь не такая радостная. Так и листья радуются "красному лету" (молодости), но вот приходит серая тусклая осень (старость) и они не хотят "даром висеть и желтеть" (скучно стареть). Они просят ветер, чтобы он сорвал их с ветвей и унёс с собой. Чтобы напоследок насладиться тем, временем, которое у них осталось. Жизнь очень быстротечна, нужно наслаждаться ею и радоваться каждому дню! Особенно ярким моментам, таким как "красное лето" (юность).
Стихотворение состоит из четырёх строф, которые эмоционально по−разному окрашены. Первая строфа отражает некое презрение листьев к соснам и елям. Им не по нраву жизненное однообразие и скучное существование (иглы на хвойных не желтеют годами, но они не "свежие").Во второй строфе ощущается радостное пение листьев, так весело они рассказывают о "красном лете" и его тепле (о молодости).В третьей строфе говорится с унынием и обреченнотью о надвигающейся неизбежной осени (о приближающейся старости).А четвёртая строфа передаёт нам призыв, просьбу листьев, чтобы ветер их забрал и не дал им "даром висеть и желтеть" (скучно стареть без всякого смысла).  


  ВопросКак вы считаете, почему стихотворение завершается многоточием?  ОтветСтихотворение Ф.И. Тютчева "Листья" завершается многоточием. Этим автор оставляет некую недосказанность. За читателем остаётся право додумать финал стихотворения.Прилетел ли ветер и выполнил ли просьбу листьев сорвать их "с докучных ветвей" и унести куда−то дальше?А если сорвал, то куда занес их ветер, что нового они увидели в неизведанных краях? Это остается загадкой.  


конец урока


0