Подводим итоги Главы II (обществознание, 6 класс)

§ 8. ОБЩЕНИЕПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ                                           Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                     Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                 И только потом перелистывай.   2. Зачем человеку нужно общение? 3. Почему говорят: «Глаза — зеркало души»? 4. Что можно понять о человеке по выражению его лица, жестам, движениям?                              О каких чувствах можно догадаться по мимике человека? 5. Что помогает людям общаться? 

Вопрос Что такое общение?  ОтветОбщение − это передача информации, обмен мнениями между людьми. Общение может быть устным или письменным, формальным (в рамках работы) или неформальным (во время общения с друзьями). Общение является важной частью нашей жизни, так как позволяет устанавливать контакты с другими людьми, выражать свои мысли и чувства, получать знания, оказывать поддержку.

Вопрос Зачем человеку нужно общение?  ОтветОбщение – социальная потребность каждого человека. От её удовлетворения может зависеть наше психологическое и даже физическое состояние.
Общение необходимо человеку, чтобы иметь возможность поделиться своими мыслями, эмоциями, опытом, получить информацию и новые знания. Общение также развивает навыки коммуникации, анализа информации, ораторские способности и умение критически мыслить.

Вопрос Почему говорят: «Глаза — зеркало души»?  ОтветВыражение «Глаза — зеркало души» означает, что глаза могут отражать эмоции, настроение и характер человека. Они выдадут настоящие чувства, которые человек пытается скрыть или не может выразить словами. Поэтому, смотря в глаза человеку, можно узнать и понять его лучше.

Вопрос Что можно понять о человеке по выражению его лица, жестам, движениям? О каких чувствах можно догадаться по мимике человека?  ОтветПо выражению лица, жестам и движениям человека можно понять его эмоциональное состояние, характер, уровень уверенности.Например, если человек переминается с ноги на ногу, сжимает руки, поправляет волосы, то скорее всего он волнуется, нервничает.Если человек широко улыбается и машет рукой, то можно предположить, что он дружелюбен и в хорошем настроении.
По мимике человека можно догадаться о таких чувствах, как радость, грусть, злость, страх, удивление.

Вопрос Что помогает людям общаться?  ОтветЛюдям помогает общаться умение слушать и понимать других, желание находить общие интересы и темы для разговора.Важную роль в общении играют навык выражать свои мысли и чувства и красноречие.Кроме того, наладить контакт помогает умение использовать невербальные сигналы (жесты, мимику) для передачи информации.Также важно уважительное отношение к собеседнику и готовность к компромиссам.

§ 9. КОНФЛИКТЫ: ПОЧЕМУ ОНИ ВОЗНИКАЮТ И КАК ИХ ИЗБЕЖАТЬПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ                                           Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                     Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                 И только потом перелистывай.   2. Какие существуют стратегии поведения в конфликте? Какую из них можно считать самой      лучшей? Почему? 3. Чем полезен в разрешении конфликта посредник? 

Вопрос Назовите основные стадии развития конфликта.  Приведите примеры. ОтветОсновные стадии развития конфликта:
• Возникновение конфликта – ситуация, предшествующая конфликту. Одному из друзей неприятно слышать высказывание другого, или он придерживается другого мнения.
Например: Петя считает, что Роналду лучше Месси. Сережа считает наоборот.
• Осознание конфликта − обе стороны понимают, что есть недопонимание, разногласия. Каждый думает, что второй ошибается.
• Проявление конфликтного поведения − обе стороны начинают приводить аргументы и доводы в свою пользу.
Например: Петя и Сережа активно пытаются убедить друг друга, используют красноречие, делятся своими выводами и наблюдения. Рассказывают в каком матче сколько мячей забил каждый из футболистов.
• Углубление конфликта − стадия, в которой стороны уже спорят и доказывают свою правоту. В этой стадии может проявиться грубость, повышение голоса.
Например: Множество аргументов и доводов было приведено, но ни один из друзей не согласен с мнением другого. Сережа злится на Петю, Петя выкрикивает что−то в поддержку Роналду. Мимо проходит Олеся, ребята просят ее рассудить их спор.
В этой стадии конфликта может появиться независимый человек, который поможет разрешить конфликт.
 

 
• Разрешение конфликта − на этой стадии, либо кто−то принимает свою неправоту и соглашается с правотой другого, либо обе стороны приходят к компромиссу.
Олеся говорит, что футбол – скучная игра, она смотрит фигурное катание. Друзья смеются над такой версией, обстановка разряжается.
Петя и Сережа приходят к выводу, что оба футболиста хороши, не зря же они так популярны.

Вопрос Какие существуют стратегии поведения в конфликте? Какую из них можно считать самой лучшей? Почему?  ОтветВиды стратегий в конфликте:
• Избегание
• Сотрудничество
• Приспособление
• Компромисс
• Соперничество
Самой лучшей стратегией поведения в конфликте можно считать сотрудничество. Эта стратегия предполагает поиск взаимовыгодного решения проблемы, учет интересов обеих сторон и работу в команде.Сотрудничество позволяет сохранить отношения между участниками конфликта и добиться наиболее эффективного решения проблемы.

Вопрос Чем полезен в разрешении конфликта посредник?  ОтветПосредник − это сторонний, не втянутый в конфликт участник, не представляющий интересов ни одной из сторон. Ему проще увидеть истинные причины конфликта, предложить возможное решение и установить контакт с каждым из участников.Практика посредничества часто используется в конфликтах между государствами. К ней так же прибегают в межличностных конфликтах.

§ 10. ЧЕЛОВЕК В МАЛОЙ ГРУППЕ ПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ                                           Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                     Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                 И только потом перелистывай.  2. Чем похожи группы, в которые вы входите, и чем они различаются?3. Каждый ли может проявить себя лидером?4. Чему можно научиться в группе?5. Объясните, почему многие ребята, переехавшие в другой район города, продолжают ездить в свою школу, хотя это очень далеко и неудобно.  

Вопрос Зачем люди объединяются в группы?  ОтветЛюди объединяются в группы для совместного, более эффективного достижения целей, для комфортной жизни, для обсуждения интересов.

Вопрос Чем похожи группы, в которые вы входите, и чем они различаются?  ОтветВ каждой группе, в которую я вхожу, есть определенная цель и интересы, на основе чего мы и объединились в группу − связующее нас звено.
При этом, в разных группах они разные: семью объединяет кровное родство и любовь друг к другу, группу по шахматам – интерес к игре, азарт на турнирах, саморазвитие, дружескую компанию – близость мнений, интересов и юмора.

Вопрос Каждый ли может проявить себя лидером?  ОтветЛидерские качества могут быть не у каждого. Не каждый готов взять на себя ответственность, быть в центре внимания. Не все смогут принимать быстрые решения в стрессовых ситуациях и руководить.

Вопрос Чему можно научиться в группе?  ОтветВ группе можно многому научиться: толерантности, сочувствию, пунктуальности, эмпатии. В зависимости от того, на основе какого признака эта группа объединилась, можно научиться каким−то узким навыкам (бокс, ориентация на местности, кулинария).

Вопрос Объясните, почему многие ребята, переехавшие в другой район города, продолжают ездить в свою школу, хотя это очень далеко и неудобно. ОтветШкольный класс − это сформированная годами группа. Очень тяжело поменять одну группу на другую, это выход из зоны комфорта. Некоторым ребятам очень тяжело приспосабливаться, заводить новые знакомства, вливаться в уже сформированные компании. Многих "новеньких" могут начать обижать и даже травить, как раз по признаку отличия от группы.

§ 11. СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ                                           Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                     Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                 И только потом перелистывай.  1. В чём проявляются особенности семьи как малой группы?2. Какую роль семья играет в жизни человека? Свой ответ аргументируйте.3. Какие типы семейных отношений существуют?4. Назовите известные вам семейные традиции.5. Каковы возможные причины семейных конфликтов?6. Чем опасны семейные конфликты для их участников?  

Вопрос В чём проявляются особенности семьи как малой группы? ОтветСемья – малая группа, которая характеризуется некоторыми особенностями:
• Родственные связи − дети и родители являются кровными родственниками. Родители становятся родственниками при заключении брака.
• Общий быт − члены семьи ведут общее хозяйство, живут в одной квартире, вместе проводят досуг.
• Ответственность друг за друга − семья связана ответственностью. Родители должны воспитывать и обеспечивать детей и помогать своим родителям для общего благополучия семьи.

Вопрос Какую роль семья играет в жизни человека? Свой ответ аргументируйте. ОтветКаждый человек при рождении вступает в свою первую группу − семью. Семья играет огромную роль в жизни человека. Она является основой взглядов на жизнь, формирует личность человека и его отношение к миру. Семья передает традиции, ценности и нормы поведения от одного поколения к другому. Семья обеспечивает человека физическим и эмоциональным благополучием. Она предоставляет дом, еду, одежду и другие материальные блага, а также любовь, заботу и поддержку. Отношения внутри семьи могут повлиять на самооценку, уверенность в себе, способность к общению и решению проблем.

Вопрос Какие типы семейных отношений существуют? ОтветВыделяют несколько типов семейных отношений:
• Сотрудничество – все члены семьи имеют право голоса, поддерживают друг друга, стараются иметь общие интересы и решают проблемы сообща.
• Опека − все проблемы ребенка решаются родителями. Ребенок в такой семье не может иметь собственного мнения, поступать так, как он считает правильным.
• Невмешательство − родители не вмешивается в жизнь ребенка, отдают ему все бразды правления и позволяют быть самостоятельным. Главное для таких родителей – материальное обеспечение ребенка.
• Диктат − родители не позволяют ребенку иметь свое мнение. Только с одобрения родителей ребенок может что−то сказать, сделать.

Вопрос Назовите известные вам семейные традиции.  ОтветСемейные традиции:
• Ежедневный ужин всей семьей.
• Поход в театр на каникулах.
• Совместное празднование дней рождений и других праздников.
• Семейный совет для обсуждения важных дел.
• Путешествия всей семьей.

Вопрос Каковы возможные причины семейных конфликтов?  ОтветК сожалению, в каждой семье могут возникать конфликты. Чаще всего они связаны с недопониманием, разногласиями в ведении быта и разными взглядами на жизнь, финансовыми проблемами или отсутствием доверия. Выстроить комфортные для всех членов семьи отношения – сложная работа, но нет ничего невозможного при наличии взаимного уважения, любви и умении договариваться.

Вопрос Чем опасны семейные конфликты для их участников? ОтветКаждый человек при рождении вступает в свою первую группу − семью. Семья играет огромную роль в жизни человека. Она является основой Семейные конфликты могут привести к неврозам, психологическим травмам, повысить уровень стресса и тревоги. К сожалению, иногда на фоне семейных конфликтов происходит физическое или эмоциональное насилие. Дети, растущие в семьях, где часто происходят конфликты, могут страдать от психологических проблем и устанавливать неблагоприятные модели поведения на примере взрослых.

 § 12. ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ                                           Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                     Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                 И только потом перелистывай.  1. Что обеспечивает право на образование?2. Какое образование даёт современная школа?3. Какое влияние на развитие человека оказывает школьный коллектив?4. Какие права и обязанности есть у учащихся?5. Что представляет собой умение учиться?  

Вопрос Что обеспечивает право на образование?Какое образование даёт современная школа? ОтветПраво на образование в России закреплено Конституцией. Этот закон гарантирует общедоступность, бесплатность и обязательность образования вне зависимости от пола, расы, языка, национальности, положения в обществе и т. д. Современная школа дает среднее общее образование, а также воспитание − внимание, уважение к людям, честность, доброта, товарищество.

Вопрос Какое влияние на развитие человека оказывает школьный коллектив? ОтветШкола играет важную роль в формировании личности и развитии человека, предоставляя возможности для социального, эмоционального и интеллектуального роста. Именно в школе мы учимся общаться и дружить, решать конфликты, правильно высказывать свои мысли, выступать на публике – все это развивает коммуникативные навыки и способствует социализации.
Школьный коллектив может оказывать влияние на формирование личности человека. Он может стать местом, где дети учатся выражать свои интересы, таланты и уникальность. Поддержка и позитивные отношения со сверстниками и учителями могут способствовать формированию здоровой самооценки.

Вопрос Какие права и обязанности есть у учащихся?Что представляет собой умение учиться? ОтветУчащиеся имеют право на получение образования, при необходимости, по индивидуальным учебным планам, на бесплатное пользование библиотекой, на получение дополнительных образовательных услуг.
В обязанности учащихся входит соблюдение устава школы и правил внутреннего распорядка, уважение чести и достоинства работников школы и других обучающихся, бережное отношение к имуществу школы. Но самая главная обязанность учащегося − обязанность добросовестно учиться. Умение учиться − это правильно подобранное время, организованное рабочее место, распределение нагрузки.

ВЫПОЛНИ ФИНАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ                                          Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу.                                                                       Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                                                                                     И только потом перелистывай. 2. В одной из школ обсуждался вопрос: «Для чего нужна школа сегодня?» Как на этот вопрос ответили бы вы? 3. Среди прав обучающихся есть право на выбор образовательной организации — школы. Как вы думаете, на что обращают внимание родители и учащиеся, когда решают, в какой школе учиться? 4. Опираясь на текст параграфа и собственный опыт, подберите примеры к следующим фрагментам Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»:
а) В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование (от. 5, ч. 1);
б) Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств (ст. 5, ч. 12);
в) Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения (ст. 17, ч. 4).

Вопрос Грамотность на планете составляет сейчас лишь 84%. Это означает, что 781 млн взрослых людей в разных странах, или примерно каждый десятый житель Земли, вообще не умеют читать и писать. 120 млн детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности посещать школу. Опираясь на эти факты, поясните важность права на образование в современном мире ОтветПраво на образование является одним из основных прав человека. В современном мире это очень важный аспект жизни.
Образование играет ключевую роль в формировании личности и развитии потенциала каждого человека. Оно помогает людям раскрыть свои таланты, развить критическое мышление, улучшить коммуникационные навыки и приобрести знания, необходимые для успешной жизни.
Образованные люди имеют больше возможностей для трудоустройства, получения достойной заработной платы и улучшения своего материального положения. Без образования люди оказываются в уязвимом положении и не могут полноценно участвовать в экономической, социальной и политической жизни, так формируется неравенство.
Образование также имеет прямое влияние на здоровье. Оно способствует повышению осведомленности о здоровье, распространению информации о профилактике заболеваний и доступу к медицинским услугам.
Право на образование способствует развитию толерантности, уважения к различиям и межкультурному диалогу. Образованные люди более склонны к миролюбию, сотрудничеству и уважению прав человека.

Вопрос В одной из школ обсуждался вопрос: «Для чего нужна школа сегодня?» Как на этот вопрос ответили бы вы? ОтветДля чего нужна школа сегодня?
Школа нужна для приобретения полезных навыков, знаний и ценностей. Здесь мы общаемся, оттачиваем навыки коммуникации, получаем важнейшие базовые знания. Школа формирует пунктуальность, усидчивость, целеустремленность, находчивость, выявляет лидерские качества.
Без школьного образования невозможно изучать более сложные науки и познать окружающий нас мир.

Вопрос Среди прав обучающихся есть право на выбор образовательной организации — школы. Как вы думаете, на что обращают внимание родители и учащиеся, когда решают, в какой школе учиться? ОтветРодители в первую очередь обращают внимание на педагогический состав и результаты школы на различных олимпиадах, соревнованиях и научных конкурсах. Это – показатель качества образования.Ещё родители отмечают удаленность школы от места проживания. Ребенку будет проще добираться, если школа рядом с домом, а это – экономия времени.Ещё один критерий для родителей − это инфраструктура и оснащенность школы. Школьный стадион, компьютеры в классах информатики, микроскопы, спортивный инвентарь и химические реагенты – составляющие, которые делают образование интереснее для ребенка.
Учащиеся в свою очередь выбирают те школу, где есть дополнительные кружки и секции, отсутствует школьная форма, так как самовыражение – важный аспект для подростка. Так же ученики предпочтут школу, в которой уже учатся их друзья.

Вопрос Опираясь на текст параграфа и собственный опыт, подберите примеры к следующим фрагментам Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»:
а) В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование;
б) Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств;
в) Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. ОтветПримеры к фрагментам Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»:
а) В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.Лев Семенович Понтрягин. Даже с проблемами со здоровьем и ограниченными физическими возможностями смог закончить школу и поступить в университет.
б) Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Андрей Калихевич. Ученик далекого горного села, блеснувший знаниями на олимпиаде, получил возможность лично заниматься с профессором университета.
в) Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Дети, имеющие задержки в развитии или ограниченные возможности, учатся по специальной программе, иногда включающую дистанционное обучение и аттестацию.