Работа в группах: изучаем погоду

Погода — это не просто «тепло или холодно». Она формирует климат, климат определяет природные зоны, природные зоны влияют на хозяйство, расселение людей и даже на историю стран. Метеоролог, климатолог, синоптик — профессии, без которых не работает ни авиация, ни сельское хозяйство, ни спасательные службы. Мы проведём три мини-исследования — как настоящие метеорологи. Перед началом работы распределите роли в группе: один следит за временем, другой записывает результаты, другие собирают данные и участвуют в обсуждении. Каждый эксперимент выполняется последовательно.

Эксперимент № 1. Взаимосвязь элементов погоды Гипотеза:Сформулируйте предположение: зависят ли элементы погоды друг от друга? Если да — какой из них главный?Важно помнить, что нет правильных и неправильных гипотез — есть подтверждённые и опровергнутые. Выдвижение и проверка гипотез — основа научного мышления.Проверка гипотезы:Вывод:Запишите вывод на основе проверки гипотезы. Подтвердилась ли ваша гипотеза? Какой элемент погоды оказался главным и почему?

Эксперимент № 2. Метеосводка текущего дня Гипотеза: Ожидаемая и\или наблюдаемая вами погода совпадает с теми данными, которые предоставляет метеосводка? Проверка гипотезы:Вывод:Ваши наблюдения погоды совпали с теми, что предоставила метеосводка? На основе собранных данных составьте текст метеосводки для жителей вашего города или посёлка. Сводка должна быть краткой — не более 5–6 предложений.

Эксперимент № 3. Исследование погоды своего краяГипотезаКакой тип погоды преобладает в вашей местности в холодное и тёплое время года? Запишите предположение до того, как начнёте анализировать данные. Проверка гипотезы:Вывод:Совпали ли данные Википедии с вашей гипотезой? Что эти данные говорят о климате вашей местности — он континентальный, умеренный, мягкий? Предположите какие факторы влияют на климат вашей местности.