А. И. Куприн "Чудесный доктор" (отвечаем на вопросы)

Выполним задания и ответим на вопросы учебника.

Размышляем о прочитанном (стр.50, Часть 2) 1. Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера — от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец — чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н.  С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?2. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?3. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?4. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?5. Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению А. И. Куприна?6. Почему писатель так подробно описывает витрины гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?7. Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?8. Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?

Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                        И только потом перелистывай.

Вопрос 1Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: «От святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера — от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль... и, наконец — чтобы он оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н.  С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?  ОтветСвятки – это праздничные дни от Рождества до Крещения. Святки в народе называли чудесным временем. В эти дни колядовали, гадали, веселились, но побаивались темных сил.Это время неразрывно было связано со странными происшествиями, волшебными случаями, передаваемыми из уст в уста. Никто не знает случалось ли что−то из рассказанного на самом деле, но народ верил, что если чудо и может случится, то непременно в Святки. Истинный художник и творец хотел бы не дать угаснуть этой вере. Думаю, поэтому Н. С. Лесков настаивал на фантастическом сюжете и хорошем конце. 

Вопрос 2Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?   ОтветИстория, описанная Александром Ивановичем Куприным в рассказе "Чудесный доктор" заставляет верить в чудеса, добрые дела, которые люди могут делать друг для друга.История учит нас не опускать руки в сложных ситуациях, показывает, как один небольшой поступок может изменить жизнь целой семьи.Было радостно читать, как Мерцаловы воспряли духом. Мне бы хотелось верить, что у них впереди светлое будущее. 

Вопрос 3Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?  ОтветЯ переживал за героев рассказа. Сначала настроение было мрачным:
"Потянулись пустыри, кривые, узкие переулки, мрачные, неосвещённые косогоры... Наконец они достигли покосившегося ветхого дома".
Праздничная атмосфера, разноцветные огни, веселье не касались наших героев. У них сложная ситуация: девочка может умереть, есть нечего, отец, кормилец семейства, в шаге от самоубийства. Самый напряжённый момент − сцена в парке, когда Мерцалова от смерти спасает неожиданный визит. Он еще не знает, насколько важная эта встреча. Дальше события развиваются стремительно, и мы с нетерпением следим за сюжетом. Появляется надежда.
"Через две минуты Гришка уже растапливал печку дровами, за которыми чудесный доктор послал к соседям, Володя раздувал изо всех сил самовар, Елизавета Ивановна оборачивала Машутку согревающим компрессом... он успел купить за это время чаю, сахару, булок и достать в ближайшем трактире горячей пищи."
Я рад, что история закончилась позитивно. В семье Мерцаловых все переменилось, отец нашёл работу, Машутка встала на ноги, детей пристроили в гимназию. Это рассказ, который может не дать опустить руки тем, у кого в жизни сложности. 

Вопрос 4Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?  ОтветВозможно, подзаголовок "Истинное происшествие" должен был подчеркнуть  реальность истории и героев.В конце автор пишет, что лично был знаком с одним из детей.Таким образом, целительная надежда, содержащаяся в рассказе, становится ещё более значимой. Мы понимаем, что добрые поступки могут быть не только вымыслом писателя, но и встречаться в повседневной жизни.
Название "Чудесный доктор" немного раскрывает поворот сюжета, тогда как название "Истинное происшествие" не даёт даже намёка на происходящее. Может быть сначала Александр Иванович Куприн хотел чуть больше заинтриговать читателя. 

Вопрос 5Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению А. И. Куприна "Чудесный доктор"?  ОтветРассказ "Чудесный доктор" начинается с того, что дети рассматривают витрину, мальчики видят нарядные ёлки, возвращаясь домой.
"Иногда сквозь запотевшие окна какого−нибудь дома они видели ёлку, которая издали казалась громадной гроздью ярких, сияющих пятен, иногда они слышали даже звуки весёлой польки..."
Незнакомец в парке, рассказывает, что купил подарки:
"А я вот ребятишкам знакомым подарочки купил, — продолжал незнакомец (в руках у него было несколько свёртков)."
Все это намекает нам на праздничное время, когда разворачивается история − Святки.
В семье главных героев ситуация – хуже не придумаешь. Они живут в бедности, голоде и болезнях. Они нуждаются в чуде, и оно находит их.Для того чтобы удача улыбнулась тебе, обычно нужно провалиться на самое дно. Именно это мы видим на примере семьи Мерцаловых.
Была ли история случайным совпадением или доктор был послан волей судьбы, мы не знаем. Но все признаки чудесного святочного рассказа в этой истории есть. 

Вопрос 6Почему писатель так подробно описывает витрины гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?  ОтветДля братьев семьи Мерцаловых ассортимент гастронома – недостижимая роскошь. Скорее всего, они никогда не пробовали мандаринов, колбас и солёных закусок. Они очень голодны, и такое разнообразие еды "возбуждает в одинаковой степени их умы и желудки".Автор делает акцент на том, что за стеклом – праздничные деликатесы, которые не все могут себе позволить.
Оторвавшись от витрины, мальчики видят огоньки на ёлках в чужих окнах, румяные счастливые лица, слышат звуки музыки, скрип полозьев по снегу, гул праздничной толпы. 

Вопрос 7Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?  Ответ"Уже более года жили Мерцаловы в этом подземелье. Оба мальчугана давно успели привыкнуть и к этим закоптелым, плачущим от сырости стенам, и к мокрым отрёпкам, сушившимся на протянутой через комнату верёвке, и к этому ужасному запаху керосинового чада, детского грязного белья и крыс — настоящему запаху нищеты."
Автор противопоставляет нарядный, сияющий и звучащий центр города нищему, грязному, дурнопахнущему жилью семьи Мерцаловых.Это сделано для того, чтобы подчеркнуть контрастность "двух разных миров". Бедность становиться ещё более страшной на фоне благополучного города. Автор использует приём противопоставления, контраста (или антитезы).

Вопрос 8Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?  Ответ"Теперь он занимает довольно крупный, ответственный пост в одном из банков, слывя образцом честности и отзывчивости на нужды бедности."
Чудесный доктор Николай Иванович Пирогов оказался добрым, неравнодушным и отзывчивым человеком. Это в корне изменило жизнь семьи Мерцаловых в лучшую сторону. Один из братьев, Григорий, вдохновился этим примером и, мы надеемся, стал таким же "чудом" для кого−то другого. 

Совершенствуем свою речь Подготовьте пересказ содержания рассказа от лица одного из героев (Мерцалова, одного из его сыновей, Елизаветы Ивановны).

Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                        И только потом перелистывай.

Вопрос 1Подготовьте пересказ содержания рассказа от лица одного из героев (Мерцалова, одного из его сыновей, Елизаветы Ивановны).ОтветПересказ "Чудесный доктор" от лица Елизаветы Ивановны.
Руки опускались, Машутка дышала тяжело и прирывисто. Я старалась не отходить от её постели. С нетерпением ждала мальчишек с вестями.Я отправила их передать письмо барину, у которого раньше работал мой муж. Все другие, к кому я обращалась, уже отказали нам в помощи, ссылаясь на праздничную суматоху или отсутствие денег.Я опустилась на колени поправить дочери подушку, когда сыновья, наконец, вернулись. Они рассказали, что швейцар их выгнал, письмо барину не передал. Он был нашей последней надеждой."Там борщ есть, от обеда остался... Может, поели бы? Только холодный," – сказала я мальчикам.
За входной дверью кто−то зашумел. Мы замерли. Когда муж входил, я пыталась разглядеть на его лице хорошие новости, но их там не оказалось.
Мы сидели в тишине, когда муж встал и пошёл к двери.
"Куда ты?" – спросила я тревожно. Он обернулся и хрипло сказал –"Всё равно, сидением ничего не поможешь, пойду ещё... Хоть милостыню попробую просить."
 

 Ушёл. Я плохо себя чувствовала, младенец орал. Я лежала на постели и обнимала Машутку. Не знаю сколько прошло времени, прежде чем муж вернулся с пожилым человеком."Ну, полно, полно, голубушка," − услышала я. "Вставайте−ка! Покажите мне вашу больную."Я поняла, что этот человек может нам помочь. Что−то ласковое и убедительное звучало в его голосе. Он тут же начал давать чёткие указания: Гришу отправил к соседям за дровами, Володе велел согреть чай, мужу дал 3 рубля и отправил купить еды, мне показал, как сделать согревающий компресс. Написал рецепт для аптекаря и сказал завтра пригласить доктора Афросимова. Встал и ушёл, пожелав нам не падать духом.Мы были настолько растеряны и поражены, что не успели поблагодарить его. Муж вскочил и побежал следом. Кричал ему – "Доктор! Доктор, постойте!.. Скажите мне ваше имя, доктор! Пусть хоть мои дети будут за вас молиться!"
"Э! Вот ещё пустяки выдумали!" – ответил он.
Муж вернулся в дом и, сев за стол, обнаружил под блюдцем несколько крупных кредитных билетов. Тем же вечером мы узнали, кем был наш чудесный доктор – профессором Пироговым.

Обогащаем свою речь Рассказ учит нас сострадать, сочувствовать. Как вы думаете, каково значение приставки со- в этих словах? Приведите примеры других слов, в которых приставка со- имеет то же значение.

Прочитай вопросы. Не переходи на следующую страницу сразу. Несколько минут поразмышляй, ответь на вопросы сам.                        И только потом перелистывай.

ВопросРассказ учит нас сострадать, сочувствовать. Как вы думаете, каково значение приставки со- в этих словах? Приведите примеры других слов, в которых приставка со- имеет то же значение.  ОтветСострадать − страдать вместе с кем−то, сообща переносить муки.
Сопереживать − разделять чьи−то переживания, чувствовать их, как свои.
Приставка со в этих словах несет смысл присоединения к чужим чувствам или действиям. Другие слова с приставкой со-:
Сочувствие − участливое отношение, отзывчивость к переживаниям другого человека.
Сопричастность − совместное участие, причастность к чему−либо вместе с кем−то.
Соученик − одноклассник, человек, с которым вы вместе учитесь.
Соприкасаться − взаимно касаться, дотрагиваться друг до друга.