История 5 класс § 12. Письменность и знания древних египтян

История 5 класс

Режим обучения доступен только авторизованным пользователям

Чтобы продолжить просмотр зарегистрируйтесь или войдите в аккаунт

Возможности режима обучения:

  • просмотр истории в виде слайдов
  • возможность прослушивания озвучки по каждому слайду
  • возможность добавить свою, детскую озвучку
  • тесты для детей, чтобы закрепить материал
  • специально подобранные коллекции картинок и видео для улучшения восприятия
  • ссылки на дополнительные обучающие курсы

Загадочные письмена. Стены египетских храмов и гробниц, а также саркофаги покрыты загадочными знаками. Среди них можно разглядеть змею кобру, птицу ибиса и пирамиду. Эти значки древние египтяне называли иероглифами — «священными письменами».В египетском письме насчитывается более семисот иероглифов. Первоначально они были похожи на рисунки. Когда-то египтяне просто изображали то, что хотели сказать: круг обозначал «солнце», знак для рта — «рот». Однако такое письмо не передавало звуков языка, и многие слова, например имена, нельзя было передать рисунком.

солнце

рот


Тогда египтяне придумали новую систему. В египетском языке слово «рот» звучало как «ре», и они стали использовать этот иероглиф не только для обозначения слова «рот», но и для согласного звука «р». Точно так же иероглиф «хлеб» передавал не только само слово, но и звук «т», так как по-египетски «хлеб» — «тэ». Некоторые иероглифы могли обозначать сочетания звуков. Например, значок «мотыга» (по-египетски «мер») использовали для передачи звуков «м» и «р».Гласные звуки иероглифами не передавались. Если бы мы писали так же — без гласных, то, например, знак «Д» мог означать и слово «дом», и любое другое слово, содержащее согласные «д» и «м» — «дама», «идём», «едим» или «Дима». Как же понять, что имеется в виду?Египтяне придумали ещё одну хитрость...


Они ставили рядом со словом значок-определитель, который не читался, а только подсказывал, о чём идёт речь. Таким способом, например, слово «идём» можно было бы записать как: см рис , а «Дима» — иначе: см рис. Трудно было выучить такое письмо. Человек, умеющий читать и писать, казался египтянам настоящим мудрецом.

идем

Дима


Египетские папирусы. Стебель папируса разрезали на длинные узкие полоски. Затем эти полоски укладывали на гладкий стол в ряд, одну возле другой. Сверху клали другие полоски, но уже в поперечном направлении. Всю двухслойную кладку прижимали плоским камнем, и тростниковые волокна выделяли клейкий сок. После высушивания получался материал, похожий на бумагу.Когда лист папируса исписывали до конца, к нему приклеивали другой, и книга становилась всё длиннее. Для хранения её сворачивали в трубочку — свиток. В одном музее хранится папирусный свиток длиной более сорока метров.


Школа готовила писцов и жрецов.Школы обычно находились при храмах, а учителями были жрецы. Не все египтяне ходили в школу. Дети простых земледельцев и ремесленников редко становились образованными людьми. Папирус был недешёв, поэтому сначала мальчиков учили писать на черепках битой посуды, а позже им доверяли папирус. Писали тонкой тростинкой, как кисточкой. В пенале было два углубления: для чёрной и красной краски, которую разводили водой. Красным цветом выделяли начало новой мысли.


Детей учили не только писать, но и считать. Для расчётов при строительных работах требовались математические знания. Занимались также астрономией, определяя движение небесных светил. Египетские жрецы составляли точный календарь и предсказывали, когда начнётся разлив Нила, что было крайне важно. Для измерения времени использовали водяные часы: вода капала из сосуда с маленьким отверстием, и сколько воды вылилось — столько времени прошло. Жрецы не просто наблюдали за звёздами — они верили, что проникают в тайны движения самих небесных богов. Многие знания в Древнем Египте передавались из поколения в поколение только в узком кругу жрецов, чтобы тайны богов оставались скрытыми от простых людей.


Выполните контрольные задания по Древнему Востоку

История 5 класс контрольные задания по Древнему Востоку


0