Подводим итоги Главы I (пересказ)

На прошлом уроке ты ещё раз прочитал основную информацию по параграфам первой главы "Человек и его деятельность".  Сегодня проверим свои знания по пройденному материалу.Тебе предстоит выполнять ментальные карты с большим количеством пропущенных слов, а затем пересказывать прочитанное.  

Биологическое и социальное в человеке Так же как и другие живые организмы, человек наследует инстинкты.Желание пить, есть, спать, возможность передвигаться, способность чувствовать боль, холод, прикосновения и многие другие биологические свойства организма присущи людям от рождения. Из поколения в поколение передаётся способность человека воспринимать окружающий мир, предрасположенность к мышлению и речи.От своих родителей дети получают физические качества — цвет глаз, строение тела, особенности волос.У каждого ребёнка свой набор эмоций: один спокойный и рассудительный, другой активный и эмоциональный.Всё это позволяет утверждать, что человек — биологическое существо, часть природы и он живёт по её законам.  

 Наследует — значит получает от своих родителей (предков) характерные черты вида, повторяет их в своём развитии.Наследование обеспечивается генами.Учёные называют ген материальным носителем наследственной информации, которую родители передают своим детям. Наследственность животного проявляется в его инстинктах. Инстинкты - это определённые заданные от рождения действия, особенности поведения.

Человек в отличие от животных способен мыслить, говорить, общаться с помощью языка, решать сложные интеллектуальные и творческие задачи, создавать средства для их решения и планировать свою деятельность. Человек при рождении наследует от своих предков определённые особенности внешнего вида, темперамента. Но, родившись в среде подобных себе, человек ещё должен научиться быть человеком. Условиями благополучного психического и личностного развития ребёнка являются не только наследственность, но также окружающая его среда и воспитание.

 ЧЕЛОВЕК — ЛИЧНОСТЬ Человек рождается как биологическое существо - индивид.А вот развивается человек уже как существо социальное (общественное).Главное условие становления человека — проживание в человеческом обществе.Семья, школа, общество (сначала детское, а затем и взрослое), игра, труд, учение —  всё, что окружает ребёнка, влияет на него — воспитывает в нём определённые качества личности.  

 Личность — это устойчивая система качеств, которые характеризуют человека как члена общества. Они приобретаются и проявляются в процессе деятельности и общения с другими людьми.Психологи называют личность вершиной человеческого развития, так как только личность обладает сознанием.  Сознание — это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает, что из себя представляет.Сознание даёт возможность человеку заниматься различной деятельностью, вступать в общение с другими людьми, оценивать окружающих и себя. Эта способность свойственна только человеку, поэтому и личностью становится только человек. 

 Понятие личности связано с пониманием человеком самого себя, с отделением своего «я»  от других людей. Когда ребёнок начинает отделять себя от окружающих, сравнивает себя со сверстниками, проявляет свою индивидуальность, в его лексиконе появляется осознанное «я». Психологи считают это признаком развивающейся личности. Любой человек — личность. Только её развитие иногда не соответствует требованиям, которые предъявляет общество к человеку.Бывает неразвитая личность, личность, которая не реализует свои способности, преступная личность и тому подобное.  

 Каждая личность индивидуальна, то есть каждый человек обладает неповторимостью, уникальностью.Индивидуальность проявляется в деятельности человека, в его поведении, эмоциях и чувствах, а также в чертах характера человека. Слабые духом личности довольствуются успехами одного дня. Они не способны преодолевать трудности, строить планы для достижения поставленных целей.Волевые качества характера присущи только сильным личностям. 

ОТРОЧЕСТВО — ОСОБАЯ ПОРА ЖИЗНИ Выделяют следующие возрастные этапы в жизни человека:- младенчество,- детство,- отрочество (подростковый возраст),- юность,- молодость,- зрелость,- старость.Каждый человек последовательно переходит из одной возрастной группы в другую, менясь и в то же самое время оставаясь самим собой. Группа людей одного возраста, живущих в данное время, называется поколение.Чаще всего выделяют:- молодое поколение,- поколение людей среднего возраста,- пожилых.  

 В старину подростков называли отроками, а соответствующий период — отрочеством. После него наступает юность. А затем человек вступает во взрослую жизнь.Подростковый период делится на два этапа: Отрочество называют вторым рождением: человек переходит из детства во взрослую жизнь.  Подростковый возраст — период активного физического развития и становления личности. Подростки стремятся к самостоятельности, хотят быстрее стать взрослыми. 

ПОТРЕБНОСТИ И СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА Потребность — это нужда человека в том, что необходимо для поддержания его жизни и развития. Человеку необходимы воздух, вода, еда, тепло, сон, отдых. Он заботится о том, как выжить самому и продолжить свой род. Это биологические потребности. Они есть и у животных. Но для того, чтобы стать личностью, этого недостаточно. Поэтому говорят о социальных потребностях: потребности в общении, в труде.  Человек также испытывает духовные потребности. Это потребности в познании окружающего мира, получении знаний и умений, достижении гармонии и красоты.

 Способности — это свойства личности, которые являются условиями успешного осуществления определённого рода деятельности.Способности формируются постепенно в процессе обучения и освоения соответствующей деятельности.Люди различаются не только способностями, но и тем, насколько хорошо эти способности развиты. Различают способности общие и специальные.Общие способности это наблюдательность, зрительная память, эмоциональная память, воображение. Они помогают достичь успеха в самых разных занятиях. Специальные способности - математические, художественные, музыкальные, литературные, спортивные и так далее. Они помогают достигать высоких результатов в какой-либо определённой области деятельности.

ЕСЛИ ВОЗМОЖНОСТИ ОГРАНИЧЕННЫ Слово возможность означает средство, условие, обстоятельство, необходимое для осуществления чего-нибудь. В обществе вместе со здоровыми людьми живут и те, чьё здоровье существенно ограничивает их возможности учиться, трудиться, заниматься любимым делом.  Люди с ограниченными возможностями прикладывают много усилий, чтобы жить в обществе и добиться успеха. Но без помощи других людей они просто не могут осуществлять многое из того, что нужно для жизни. И то, как сложится их жизнь, зависит от тех, кто рядом.  

 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И МНОГООБРАЗИЕ ЕЁ ВИДОВ 
Деятельность — это процесс, во время которого человек удовлетворяет свои потребности,  достигает цели,  получая ожидаемые результаты.  Независимо от того, чем человек занимается, ему в первую очередь требуются определённые знания и умения. Поэтому учёба — первый шаг в достижении любой цели.Отношение к труду является ценностью, которая формируется у детей в процессе воспитания

конец урока