А. С. Пушкин "Узник"

Школьная программа 6 класс Литература

Режим обучения доступен только авторизованным пользователям

Чтобы продолжить просмотр зарегистрируйтесь или войдите в аккаунт

Возможности режима обучения:

  • просмотр истории в виде слайдов
  • возможность прослушивания озвучки по каждому слайду
  • возможность добавить свою, детскую озвучку
  • тесты для детей, чтобы закрепить материал
  • специально подобранные коллекции картинок и видео для улучшения восприятия
  • ссылки на дополнительные обучающие курсы

 А. С. Пушкин"Узник" 


Одной из центральных тем в литературе является проблема свободы. Эта проблема поднимается и в стихотворении Александра Сергеевича Пушкина «Узник».Это произведение было опубликовано в 1832 году. А написано оно было в 1822 году во время ссылки в Кишинёв. Формально, это была служебная командировка (по делам русских переселенцев в Бессарабии). Но все знали, что Пушкина отправили на окраину империи за эпиграмму на государя Александра I и на его министра графа Аракчеева.Кишинёв произвёл на поэта после блестящего Санкт-Петербурга удручающее впечатление:     «Проклятый город Кишинёв!     Тебя бранить язык устанет.     Когда-нибудь на грешный кров     Твоих запачканных домов     Небесный гром, конечно, грянет». В Кишинёве Пушкин сближается с членами южного общества будущих декабристов «Союз благоденствия».«Время моё протекает между аристократическими обедами и демократическими спорами. Общество наше... – разнообразная и весёлая смесь умов оригинальных, людей известных в нашей России... Женщин мало, много шампанского, много острых слов, много книг, немного стихов» писал Пушкин в дневнике. Пушкину пришлось провести с небольшими отлучками в Кишинёве почти три года. Благодаря хлопотам Петра Андреевича Вяземского поэта перевели по службе в Одессу. Но Пушкин был и этому безумно рад: «Я оставил мою Молдавию и явился в Европу», – писал он брату Льву. Прочитаем стихотворение "Узник".


Стихотворение «Узник» состоит из трёх строф – четверостиший. В первом четверостишии появляются образы несчастного пленника и гордой птицы, клюющей свою пищу. Здесь поэт рисует тюрьму, говорит о решётке. Всё это тоскливая картина. Поэт говорит о переживаниях человека, оказавшегося в неволе:     Сижу за решёткой в темнице сырой.     Вскормлённый в неволе орёл молодой,     Мой грустный товарищ, махая крылом,     Кровавую пищу клюёт под окном. За образом молодого орла можно узнать самого поэта – Александра Сергеевича Пушкина.Птица зовёт лирического героя сбежать, освободиться. И тоска развеивается. Используется ряд глаголов действия, что усиливается интонацией:     Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,     Как будто со мною задумал одно;     Зовёт меня взглядом и криком своим     И вымолвить хочет: «Давай улетим!..


 По мнению поэта, нет ничего лучше и дороже вольной жизни. Читая это стихотворение, мы переживаем и сочувствуем героям произведения.Лирический герой – романтик – одинокая личность, противопоставленная всему миру:      Мы вольные птицы; пора, брат, пора!     Туда, где за тучей белеет гора,     Туда, где синеют морские края,     Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..» В последнем четверостишии автор рисует простор: героев ждут горы и море, ветер и свобода. Орла автор называет и «грустным товарищем», и «братом»:     Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Птица испытывает человеческие чувства: задумалзовётвымолвить хочет.                       А сидящий за решёткой человек-узник задумал, кажется, то же, что и орёл.Они сливаются в один образ. 


В изображении картин свободы используются разнообразные выразительные средства.  Поэт использует также такой приём, как антитеза (противопоставление):- серая темница противопоставлена простору («темнице сырой» – «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… да я!…»), - пленник противопоставлен вольной птице («Сижу за решёткой в темнице сырой» – «Вскормлённый в неволе орёл молодой»). Поэт сопоставляет грустную, тоскливую несвободу и восхищающую, привлекательную волю. В произведении есть и приём олицетворения (это литературный приём перенесения свойств и качеств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия):«…орёл молодой… зовёт меня взглядом…и вымолвить хочет…», «…гуляем лишь ветер… да я!…». «Узник» Александра Сергеевича читается легко, порыв души поэта и его эмоции передаются нам, читателям. Поэт использует глаголы настоящего времени: сижу, клюёт, бросает, смотрит, зовёт, хочет, гуляем и другие, что передаёт динамику, ритмичность. В стихотворении встречаются повторы. Несколько раз повторяются слова: пора, туда, где. Для находившегося в южной ссылке Пушкина очень важна была духовная свобода. Стихотворение «Узник» заставляет задуматься о судьбе человека в неволе. 


Дополнительный материал для углублённого изучения Период южной ссылки поэта Александра Сергеевича Пушкина оказался весьма продуктивным в творческом отношении. За это время им написаны «Кавказский пленник» (1821), «Узник» (1822), «Песнь о вещем Олеге» (1822) и многие другие стихотворения. В Кишинёве над одноэтажными домиками мрачно возвышался острог. Здание было сложено из огромных серых камней, узкие окна выходили во двор, где, прикованные цепями к столбам, сидели два орла. Могучие птицы не могли улететь, но они не становились ручными. Гордо смотрели они на людей круглыми жёлтыми глазами и величественно принимали пищу. Несколько раз Пушкин заходил в острог, чтобы поговорить с арестантами. Поэт всей душой разделял их мечту о свободе. Так появилось стихотворение «Узник». Его полюбили не только просвещённые читатели, но и простые люди: стихотворение стало «народной песней». Кишинёв – столица Молдавии. Кишинёв был присоединён к России в 1812 году, то есть всего за восемь лет до того, как туда сослали Пушкина. Русского населения там почти не было, кроме офицеров. Они руководили войсками, которые охраняли пограничную с Румынией территорию. Эти земли нуждались в охране от враждебно настроенной Турции. 


Давай выучим это прекрасное стихотворение наизусть.Сначала ещё раз прочтём его от начала до конца.А затем перейдём к запоминанию с помощью тестов.


Узник 2 - Четные строки


Узник 2 - Нечетные строки


Узник 2 - Выбор начала строки


Узник 2 - Выбор окончания строки


Узник 2 - Запоминание стихов


конец урока


0