Приключения Петрова и Васечкина. История первая, лирическая "Укрощение строптивой"

Вася Петров и Петя Васечкин дружили с самого детства и учились в одном классе. Это Вася Петров.

А это Петя Васечкин.

На уроке русского языка, во время важного диктанта, на стол Маши Старцевой упала записка. Маша училась на отлично, но даже ей стало любопытно – что там в записке?

А в записке было написано: "Люби миня, как я тибя, и будим верные друзья!"
– Так-так. Кто мог написать это? – пробормотала Маша и начала присматриваться к одноклассникам.
Петрова и Васечкина она сразу отмела – весельчаки и фантазёры. Таким от отличницы только списать нужно.

Записку мог написать Горошко – известный философ и оратор, но давно влюблённый в другую девочку...

...или Скворцов – интересный мальчик, но больше всего на свете он любит своих морских свинок...

... или Сидоров, отличник. Но он – самый низкорослый мальчик в классе. Вряд ли он решится написать записку.

Пока Маша думала, учительница посмотрела в тетрадку Петрова и вызвала его к доске:
– Напиши последнее предложение.

Петров написал: "У тибя никого и у миня никого, будим жить вместе".

Класс рассмеялся. А учительница позвала Машу исправить ошибки. Маша старательно исправила буквы И на Е в словах "меня", "тебя", будем".

– Минуточку, – сообразила Маша, когда села на место, – ошибки такие же, как в записке. Значит, это Петров написал! Ну держись, Петров!

На переменке Васечкин и Петров сидели на подоконнике.
–Скучно! – вздохнул Васечкин. – Давай выпустим кроликов из красного уголка? Или засунем пищалку в тряпку для школьной доски?

А Петров грустно молчал.
– Ты чего раскис? – спросил Васечкин друга.
Тот показал ему записку с ответом. А в записке было сказано: "Ты, Питров, сначала писать научись правильно!"

– Понятно. И в кого ж ты втюрился? – спросил Васечкин.
Петров молча указал головой на Машу, которая что-то весело обсуждала с девочками. И при этом поглядывала на Петрова.
– Старцева? Ну ты и выбрал. Она ведь отличница, воображала. Пошли лучше что-нибудь весёлое сделаем.

Петров идти не захотел, предпочёл стоять и смотреть на Машу. Он очень хотел ей понравиться, но не знал, как это сделать.
– Ладно, я сам пойду. А ты стой, учись писать правильно, – недовольно сказал Васечкин и пошёл заниматься интересными делами школьного шутника.

На уроке рисования учитель взял тряпку, чтобы вытереть доску, а тряпка запищала. Ученики рассмеялись.
– Очень остроумно, – сказал учитель и достал пищалку из тряпки. – Что ж, на этом уроке будем рисовать игрушку-пищалку.

Васечкин нарисовал страшноватую карикатуру игрушки.
– Я так её вижу, – заявил он учителю.

А на рисунке Петрова игрушка очень напоминала Машу.

– Дай я тебе помогу, – предложил Васечкин другу.
Он взял рисунок, дорисовал Маше усы и написал рядом "Машка-промакашка". А потом вручил рисунок Маше.

Маша посмотрела на рисунок и очень рассердилась на Петрова. Она решила, что Петров из вредности нарисовал на неё обидную карикатуру. Маша посмотрела на художника и покрутила пальцем у виска – мол, чокнутый.

А потом скомкала рисунок и бросила его Петрову. "Ну, погоди у меня, Петров!" – подумала Маша.

Васечкин поначалу мешал Петрову в его любовных делах. Потому что думал, что всё это несерьёзно. А потом понял, что серьёзно, и решил помочь другу:
– Вот, прочитай эту книгу. И ты сразу поймёшь, как нужно покорять женские сердца!
И дал ему произведение Шекспира "Укрощение строптивой".

Петров прочитал и решил действовать по советам классика. Он подкараулил Машу в парке возле школы и преградил ей дорогу. Петров неуклюже поклонился, подражая древним аристократам.
– Могу... – хрипло произнёс Петров, и больше ничего не смог сказать. От волнения у него пересохло в горле.
– Чего? – спросила Маша.
Но Петров молчал. Девочка пожала плечами и пошла дальше.

Петров забежал вперёд и снова встал у неё на пути. Он опять поклонился, прохрипел "Могу...". А потом у него наконец прорезался голос.
– Могу я тебе, Маша, вмазать так, что ты об этом долго будешь помнить. И сразу перестанешь быть строптивой! – прокричал Петров на весь парк.
Маша от неожиданности упала на ступеньки.
– Ну ты совсем того! – сказала девочка, поднявшись. И пошла домой.

– Ну что ж, не получилось. Значит, будем брать её измором. Следи, чтобы она не ела, – посоветовал другу Васечкин.
В буфете Петров толкнул Сидорова на Машу, и та разлила кефир.

Маша купила себе ещё стакан кефира и две булочки, и села за стол. Петров подошёл, выпил её кефир и съел булочки.
– Ну ты совсем! – разозлилась Маша и ушла.

– Всё идёт как надо, – подытожил Васечкин. – Ты её уже частично укротил. Но нужно придумать следующий шаг.
Петров придумал. Перед уроком французского он положил кнопку на стул Маши...

...А учительница велела Васечкину и Маше поменяться местами!
– Ай! – закричал Васечкин, вскакивая со стула и потирая раненое место.
Кнопка досталась не тому.

– Алягер ком алягер, – заявил Васечкин Петрову после урока. – Что в переводе с французского означает "на войне как на войне". Будем действовать по проверенной схеме. Я нападу на Старцеву, испугаю её. А ты выскочишь из-за угла и спасёшь её. Ни одна дама не откажет рыцарю. Усёк?
– Усёк.

Петров спрятался за углом, а Васечкин дождался Машу и встал перед ней.
– Все говорят, что котик мой хромает! – громко и с угрозой воскликнул Васечкин.
– Чего? – удивилась Маша.

Васечкин хотел нагрубить Маше, как нужно было по плану. Но вместо этого присмотрелся к её красивым глазам, задорному носику, волнистым каштановым волосам...

...и тоже влюбился в неё!
– Хочешь, я тебе свой перочинный ножик подарю? Правда, там одно лезвие сломалось, – предложил Маше Васечкин.
– Не нужен мне твой ножик, – ответила Маша и пошла.

Петров и Васечкин в недоумении смотрели друг на друга. Маша оглянулась, увидела обоих и всё поняла.
– Эх вы, кавалеры! – сказала она и как бы случайно уронила портфель.
Она сделала это, чтобы узнать, что мальчики будут делать.

Кавалеры немедленно устроили драку за портфель любимой дамы.

– Ох, Маша, – грустно сказал после драки Васечкин, провожая девочку глазами.
– Ладно-ладно, – добавил Петров.

Домой они пошли втроём. Маша впереди, а Петров и Васечкин позади. Всю дорогу мальчики пытались забрать Машин портфель друг у друга.